Vestervangskolen er en folkeskole med dybe rødder.
Det gamle kastanjetræ i skoegården står som et symbol for os, solidt fornakret, fyldt med liv og stadig i vækst - ligesom vores fællesskab.
Som Hernings ældste skole, grundlagt i 1882, bærer vi stolte traditioner.
Vi har historien med os. Og fremtiden foran os.
Vi er nysgerrige, og faglige ambitioner går hånd i hånd med moderne teknologi.
Midt i byen, hvor børn bor tæt på hinanden og hverdagen bæres af nærhed og lokalt liv,
vokser eleverne op i rammer præget af tryghed, engagemenet og forpligtende fællesskab.
Som folkeskole værdsætter vi forskellighd og møder hver elev dér, hvor de er
- både fagligt, socialt og personligt. Eleverne tager del i hverdagen gennem elevråd,
legepatrulje og trivselsvenner, og stærke traditioner skaber genkendelighed.
Vestervangskolen er et naturligt valg for familier, der ønsker en folkeskole med hjerte,
kvalitet og plads til alle.
Vores 4 grundlæggende værdier er:
- Engagement
- Tryghed
- Læring
- Forpligtende fællesskab
Engagement
På Vestervangskolen viser vi engagement ved:
- at vi føler et medansvar for hinanden og skolen
- at man er en aktiv medspiller i skolens liv, og bidrager med det man kan
- at dialog og samarbejde er nøgleord
- at alle udviser interesse for den enkelte og for fællesskabet
- at lyst og gå på mod er i fokus
- at elever og forældre oplever at indlevelse i den enkelte elev er en naturlig del af skolens hverdag
- at alle udviser initiativ, dvs. tager aktivt del i skolens liv
- at være ægte og troværdige i vores omgangsform
Tryghed
På Vestervangskolen skabes tryghed ved:
- at alle føler sig set, hørt og anerkendt
- at alle oplever og udviser respekt i en ordentlig omgangsform
- at man kan være sig selv, og der er plads til forskelligheder
- at vi har tillid til hinanden
- at vi har forståelse for hinanden
- at alle oplever tydelige og kendte rammer
- at alle føler sig som en del af fællesskabet
- at skolen er kendetegnet ved åbenhed og en ærlig dialog
Læring
På Vestervangskolen skaber vi læring ved:
- at der stilles forskellige krav til eleverne
- at undervisningen varieres, så der er passende udfordringer for alle
- at der bliver pirret til elevensnysgerrighed, og der skabes motivation og lyst til at lære
- at alle bliver mødt med tydelige forventninger
- at være bevidst om sig selv og sine evner
- at det er et mål, at undervisningen giver eleverne de bedst mulige vilkår for tilegnelse af kundskaber, færdigheder og viden
- at det er et mål, at skolen bidrager til elevernes dannelse