Mobning er børnenes problem, men de voksnes ansvar
Skolens antimobbestrategi skal forebygge mobning og fremme elevernes trivsel og læring, for at alle elever kan blive så dygtige, som de kan og opleve at være en del af fællesskabet.
Skolens værdigrundlag
Vestervangskolen antimobbestrategi skal forebygge mobning og fremme trivslen og læringen på skolen, så alle elever bliver så dygtige, som de kan og oplever at være en del af fællesskabet.
Antimobbestrategien tager sit afsæt i skolens værdigrundlag:
Definition
”En uformel fællesskabsform, der bygger på systematiske udstødelsesmønstre af deltagere i formelle sociale sammenhænge”. (Helle Rabøl Hansen 2022)
Sådan forebygger vi mobning og støtter fællesskaber
På Vestervangskolen ser vi mobning som et gruppefænomen, hvor det stille flertal tier, og uhensigtsmæssige gruppedynamikker tager over. Som skole og SFO vil vi i samarbejde med elever og forældre støtte gode fællesskaber og sammenhold og forebygge mobning således, at trivslen styrkes.
Hvis du som forældre er bekymret for, at dit barn bliver mobbet, så kontakt klasselæreren.
Eleverne gør det ved at
• have fokus på sproget
• have fokus på fællesskab og sammenhold
• være gode kammerater
• lave klasseregler i fællesskab
• lave samværsregler i SFO i fællesskab
• lave hilse-på-kampagner
• udarbejde undervisningsmiljøvurdering hvert tredje år
Forældrene gør det ved at
• medvirke til at inkludere alle elever i fællesskabet
• være loyale overfor skolen og SFO
• være rollemodeller
• tale pænt om de andre elever, forældre, skolen og SFO
• deltage i skolens og SFO`s arrangementer
• bakke op om fællesskaberne både i klassen og på skolen og i SFO generelt
• udarbejde ”trivselsaftaler”
• lave legeaftaler uden for skolen
• melde sig som klasserepræsentanter
• skolebestyrelsen har fokus på mobning
Skolen gør det ved at
• informere om skolen og SFO
• holde åbent skolegårdsarrangement
• invitere til kastanjekaffe
• arrangere legepatrulje, åben hal, OL, trivselsvenner og lejrskoler
• invitere til møde med skoleleder om forventningsafstemning i 0. klasse
• invitere til møde med klasselærer, AKT-vejleder og skoleleder om klassekultur og ”trivselsaftaler” i 1. klasse
• elever i 0. får en venskabsklasse
• inddrage skolens AKT-vejledere1
• arbejde med forebyggende AKT-forløb og ART-forløb2
• arbejde med skolens læringshjul – klasseledelse, relationskompetence og fagdidaktisk kompetence3. Læringshjulet er skolens og SFO`ens pædagogiske platform.
• Udarbejde handleplaner på baggrund af trivselsmålingen
Du kan læse mere nedenstående dokument eller kontakte skolen.